石墨電極機(jī)加工工藝剖析方法以及加工難題
上刀盤是軋機(jī)碎邊剪設(shè)備上飛剪中的刀盤,刀盤斜槽出現(xiàn)一些問題將影響最大剪切系統(tǒng)性能。有時(shí)候,工人分明是按照規(guī)劃圖紙標(biāo)示的歪斜角編程技術(shù)加工的,但得到的工件(見圖1)C槽和D槽的歪斜角d度數(shù)總是可以存在一個(gè)問題。讓咱們可以經(jīng)過對(duì)圖樣復(fù)審,并對(duì)石墨電極機(jī)加工工藝的全進(jìn)程辦理進(jìn)行數(shù)據(jù)剖析方法研究工作來找出問題的答案。
石墨電極機(jī)加工工藝剖析
工件的線清楚地示出,投影圖之間的正確聯(lián)系,尺度是沒有問題的,看到不存在什么錯(cuò)誤。接下來,咱們剖析了常見的工件加工進(jìn)程。
一般介質(zhì)回轉(zhuǎn)臺(tái)數(shù)控鏜床的,這樣的設(shè)備可以單獨(dú)滿意加工和使用要求。東西,一般類棒磨機(jī),所述的挑選來一起滿意這樣的東西面銑削和圓周銑削的要求。定位在甲板進(jìn)行,由上部三個(gè)焊盤概括切開NC臥式鏜放置在旋轉(zhuǎn)臺(tái),經(jīng)過對(duì)準(zhǔn)用千分表上外刃,所述切開器旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)數(shù)控抵達(dá)后鏜滾動(dòng)中心線的滾動(dòng)臺(tái)中心線機(jī)夾緊同心腸定位。
咱們可以進(jìn)行剖析研究怎么合理確認(rèn)E槽和F槽的石墨電極機(jī)加工工藝基準(zhǔn)挑選起點(diǎn)。首要將回轉(zhuǎn)工作臺(tái)以及旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)到上刀盤孔內(nèi)鍵槽中心線與鏜床控制主軸采用平行的方位。然后使用移動(dòng)一個(gè)回轉(zhuǎn)工作臺(tái)使主軸中心線與上刀盤孔內(nèi)鍵槽中心線完全重合。向上刀盤方向開展移動(dòng)核算主軸使二者相互靠近,用棒銑頭端面刃在上刀盤外圓上接觸為外圓基準(zhǔn),并記載該方位的主軸實(shí)踐坐標(biāo)丈量讀數(shù)。接下來企業(yè)退出鏜床主軸,將回轉(zhuǎn)工作臺(tái)水平旋轉(zhuǎn)α+β角,使F槽左面與鏜床主軸工作中心存在重合。最終,移動(dòng)機(jī)器人工作臺(tái)使鏜床主軸中心線與F右邊線重合,將重合處作為起刀基準(zhǔn)并記載該方位的主軸坐標(biāo)讀數(shù)。
到E和F槽的加工階段。 上述文字中確認(rèn)的基準(zhǔn)點(diǎn)為起點(diǎn),用(L/2-B)步進(jìn)刀,以圖紙中標(biāo)示的視點(diǎn)d為歪斜角,采用雙軸半程編程,棒銑刀加工E型滑槽和F型滑槽及相關(guān)A和B型以上。滾動(dòng)工作臺(tái)90度,用同樣的方法處理剩余的相應(yīng)部件。
問題的本源和處理
從以上對(duì)石墨電極機(jī)加工工藝的剖析來看,似乎不存在任何問題,那么加工失利的原因究竟是什么呢? 經(jīng)過反復(fù)研究,發(fā)現(xiàn)在基準(zhǔn)點(diǎn)定位時(shí),投影的歪斜視點(diǎn)存在問題。
筆直切開器旋轉(zhuǎn)剪切剪切剝離工藝類似于子驅(qū)動(dòng)傘齒輪,螺旋齒輪,因?yàn)樾饼X條中的任一個(gè)是在不同的方位,在突起的歪斜視點(diǎn)的俯視圖是不同的,所以定位參考應(yīng)該是不同的,當(dāng)點(diǎn),這是問題的本源。當(dāng)溶液當(dāng)依據(jù)圖3的方位上的刀頭的加工開端方位給出。 1,其對(duì)應(yīng)于歪斜視點(diǎn)d;加工由圖1的方位給定的開端方位時(shí)刀盤。 2,其不再歪斜視點(diǎn)d,而為d1對(duì)應(yīng)。上述工藝僅參數(shù)d描繪可被處理以編程參數(shù)D1。
加工件符合性查驗(yàn)
咱們教師可以一起經(jīng)過企業(yè)電子技術(shù)丈量臂和什物裝置兩種不同方式來查驗(yàn)修改參數(shù)以后石墨電極機(jī)加工出的上刀盤是否需要符合社會(huì)要求。首要就是使用中國電子數(shù)據(jù)丈量臂對(duì)各斜面槽和相隔度數(shù)進(jìn)行研究查驗(yàn),這種方法查驗(yàn)工作方式精度很高。經(jīng)過實(shí)踐查驗(yàn),加工件各部分尺度均達(dá)到了圖樣要求。然后是什物裝置查驗(yàn),經(jīng)過對(duì)上刀盤和下刀盤及相關(guān)剪刃的裝置,以及手動(dòng)和空載滾動(dòng)試驗(yàn),可以得到證明上刀盤和下刀盤中的剪刃在剪切點(diǎn)處方位信息正確,滿意教育規(guī)劃能力要求。
經(jīng)過的問題上述剖析出現(xiàn)于切開器,這取決于機(jī)械加工的開端點(diǎn),利用的三視圖的投影原理發(fā)現(xiàn)根本原因的問題,從頭確認(rèn)傾角d的視點(diǎn)方位。從頭編程,加工,裝置后的調(diào)試成功地滿意了規(guī)劃要求。說明了一個(gè)道理:當(dāng)遇到一個(gè)復(fù)雜的問題,不要害怕,不要畏縮,用自己的科學(xué)知識(shí)的把握作出判決,提出方式和手段處理與客觀現(xiàn)實(shí)給。